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    <title>Alina_Hansen</title>
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    <dc:publisher>AlinaMH</dc:publisher>
    <dc:creator>AlinaMH</dc:creator>
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    <title>Alina_Hansen</title>
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    <title>Kommilitonen ;-)</title>
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    <dc:creator>torbenm</dc:creator>
    
    <dc:rights>Copyright &#169; 2006 torbenm</dc:rights>
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  <item rdf:about="http://alinamh.twoday.net/stories/2199061/">
    <title>Fazit FSP Geo</title>
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    <description>Das FSP hat total viel Spaß gemacht und die Klasse R8a der Heinrich-Andressen-Schule in Sterup war wirklich super. Sie haben auch die dritte Erdkundestunde an einem Tag mit viel Konzentration und mitarbeit gemeistert. Einfach ein super FSP!!!</description>
    <dc:creator>AlinaMH</dc:creator>
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    <dc:rights>Copyright &#169; 2006 AlinaMH</dc:rights>
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    <title>FSP 8.Tag</title>
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    <description>Schüler können sehr gut in Gruppen arbeiten, sie tauschen sich gegenseitig aus und erhalten sehr gute Ergebnisse. Zudem macht ihnen diese Form der Arbeit auch viel mehr Spaß. Ein weiterer Vorteil der Lehrer hat punktuell mehr Zeit für einzelne Schüler.</description>
    <dc:creator>AlinaMH</dc:creator>
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    <title>FSP 7.Tag</title>
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    <description>Alles was man nach dem Klingelton sagt kann man sich schenken, die Schüler sind mit ihren Gedanken schon in der Pause.</description>
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    <title>FSP 6.Tag</title>
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    <description>Schreibe niemals etwas an die Tafel das nicht stimmt. Oder sei dir immer sicher mit dem was du unterrichtest.</description>
    <dc:creator>AlinaMH</dc:creator>
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    <title>FSP 5. Tag</title>
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    <description>Bekommen Schüler Hitzefrei so ist die Konzentration gkleich null, und es wird nur noch geplant was am besten in der freien Zeit passieren soll.</description>
    <dc:creator>AlinaMH</dc:creator>
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  <item rdf:about="http://alinamh.twoday.net/stories/2166314/">
    <title>FSP 4.Tag</title>
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    <description>In einer der Schulstunden an diesem Tag ist mir aufgefallen das ein sicheres Auftretten für sehr viel Ruhe in der Klasse sorgt.</description>
    <dc:creator>AlinaMH</dc:creator>
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    <title>FSP 3. Tag</title>
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    <description>Das Fazit zum heutigen Tag: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;l&lt;/b&gt;achen macht &lt;b&gt;l&lt;/b&gt;ernen &lt;b&gt;l&lt;/b&gt;eichter</description>
    <dc:creator>AlinaMH</dc:creator>
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    <title>FSP 2. Tag</title>
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    <description>Heute habe ich beim FSP gelernt das man keine Hausaufgaben nach dem Klingelton mehr aufgibt. Ist ja auch klar dann verlässt man den Unterricht mit einem negativen Gedanken. Und auch Zuhause ärgert man sich noch das man bei Sonnenschein etwas für die Schule machen muss.</description>
    <dc:creator>AlinaMH</dc:creator>
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    <dc:rights>Copyright &#169; 2006 AlinaMH</dc:rights>
    <dc:date>2006-06-07T16:21:00Z</dc:date>
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  <item rdf:about="http://alinamh.twoday.net/stories/2129617/">
    <title>FSP 1. Tag</title>
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    <description>Heute war der erste FSP Tag, und ich habe mir die Stunden von zwei meiner Komolitonen angesehen. Dabei habe ich für mich gelernt das es auch mal Laut sei darf beim lernen.</description>
    <dc:creator>AlinaMH</dc:creator>
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    <dc:date>2006-06-06T23:01:00Z</dc:date>
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  <item rdf:about="http://alinamh.twoday.net/stories/2061838/">
    <title>Suchen ist Gehirntraining</title>
    <link>http://alinamh.twoday.net/stories/2061838/</link>
    <description>In der ersten Veranstaltung gab Herr Schimd uns die Information das man wenn man Dinge sucht sein Gehirn traininert. Seit dem ich das weiß trainiere ich mein Gehirn mit Freude jeden Tag. Ich gehöre nähmlich zu den Leuten die ständig etwas verlegen und es dann suchen. Seitdem ich weiß das dieses Suchen gut für die Fitness im Gehirn ist finde ich es garnicht mehr so schlimm und ich habe fast direkt freude daran wenn ich morgens auf der Suche nach meinem Schlüssel durch die Wohnung tapper. Und wer weiß wenn ich nur fleißig Suche vergisst mein Gehirn demnächst nichtmehr wo der Schlüssel Abends lag.</description>
    <dc:creator>AlinaMH</dc:creator>
    <dc:subject>&lt;a href=&quot;http://alinamh.twoday.net/topics/Werkstatt+Unterricht&quot;&gt;Werkstatt Unterricht&lt;/a&gt;</dc:subject>
    <dc:rights>Copyright &#169; 2006 AlinaMH</dc:rights>
    <dc:date>2006-05-24T08:02:00Z</dc:date>
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  <item rdf:about="http://alinamh.twoday.net/stories/2061776/">
    <title>Neues Semester</title>
    <link>http://alinamh.twoday.net/stories/2061776/</link>
    <description>So jetzt ist der Semesteranfangsstress überwunden, und ich habe endlich wieder Zeit für mein Weblog. In diesem Semester werde ich Beiträge zu der Veranstaltung &lt;b&gt;Werkstatt Unterricht &lt;/b&gt; von Prof. Dr. Schmid veröffentlichen. Außerdem hoffe ich das es bald auch eine von mir programierte Homepage, aus der Veranstaltung Information &amp; Kommunikationstechnik, gibt.</description>
    <dc:creator>AlinaMH</dc:creator>
    
    <dc:rights>Copyright &#169; 2006 AlinaMH</dc:rights>
    <dc:date>2006-05-24T07:57:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://alinamh.twoday.net/stories/1500369/#1520450">
    <title>Hey Alina,&lt;br /&gt;
freu mich für dich und deine Schuhe! Außerdem musste ich mal...</title>
    <link>http://alinamh.twoday.net/stories/1500369/#1520450</link>
    <description>Hey Alina,&lt;br /&gt;
freu mich für dich und deine Schuhe! Außerdem musste ich mal wieder nen Kommentar verfassen (hab schon wieder email bekommen) und du bist diesmal mein Opfer. ALso, falls wir uns nicht mehr sehen, viel Spaß auf deiner Exkursion:)</description>
    <dc:creator>ingaherde</dc:creator>
    
    <dc:rights>Copyright &#169; 2006 ingaherde</dc:rights>
    <dc:date>2006-02-06T10:29:42Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://alinamh.twoday.net/stories/1170365/#1502031">
    <title>Wir haben jetzt eine neue Homepage für die Organisation unserer Weblogs: &lt;a href=&quot;http://www.weblog-projekte.de&quot;&gt;http://www.weblog-projekte.de&lt;/a&gt;&lt;br...</title>
    <link>http://alinamh.twoday.net/stories/1170365/#1502031</link>
    <description>Wir haben jetzt eine neue Homepage für die Organisation unserer Weblogs: &lt;a href=&quot;http://www.weblog-projekte.de&quot;&gt;http://www.weblog-projekte.de&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
Schau doch mal rein!&lt;br /&gt;
Viele Grüße von TorbenM</description>
    <dc:creator>torbenm</dc:creator>
    
    <dc:rights>Copyright &#169; 2006 torbenm</dc:rights>
    <dc:date>2006-02-02T08:48:32Z</dc:date>
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  <item rdf:about="http://alinamh.twoday.net/stories/1500369/">
    <title>Schuhkauftipp</title>
    <link>http://alinamh.twoday.net/stories/1500369/</link>
    <description>&lt;div class=&quot;moblog_text&quot;&gt;Ich habe da einen sehr wichtigen Tip für euch. Solltet ihr in nächster Zeit die Anschaffung von ein paar neuen Schuhen planen investiert ruhig etwas mehr Geld und kauft euch Markenschuhe. Jetzt fragt ihr euch vielleicht warum? Vor eineinhalb Jahren habe ich mir ein paar Jack Wolfskin Trekkingschuhe gekauft. Ich war total zufrieden mit dem Schuh und habe ihn auch sehr oft angehabt. Leider hatte ich in diesem Winter häufig nasse Füße in dem Schuh und ich konnte erst nicht herausfínden woran es lag. Letzte Woche dann bin ich auf den Grund der nassen Füße gestoßen. Unter der Sohle meiner Schuhe befinden sich die Tatzen von dem Jack Wolfskin Logo, diese ließen an den Seiten Wasser vorbei. Ich werde in den Semesterferien auf Geo Exkursion fahren und brauch da natürlich gute Schuhe. Also habe ich bei Globetrotter angerufen und mein Problem erklärt. Auch wenn sie über eine Ferndiagnose nicht entscheiden können ob ich das Anrecht auf ein neues Paar Schuhe habe schickten schickten sie ein neues Paar los. Das ist nun bei mir angekommen. Ich habe im Gegenzug meine alten Schuhe losgeschickt. Heute hatte ich von Globetrotter Post bekommen das ich die neuen Schuhe nicht zu bezahlen brauche. Markenschuhe machen also doch sinn und für mich hat sich der Hohe Anschaffungspreis gelohnt. Das mußte ich mal loswerden weil mir das heute den ganzen Tag verschönert hat.&lt;/div&gt;</description>
    <dc:creator>AlinaMH</dc:creator>
    <dc:subject>&lt;a href=&quot;http://alinamh.twoday.net/topics/Philosophie+Paedagogik&quot;&gt;Philosophie Paedagogik&lt;/a&gt;</dc:subject>
    <dc:rights>Copyright &#169; 2006 AlinaMH</dc:rights>
    <dc:date>2006-02-01T21:12:41Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://alinamh.twoday.net/stories/1398108/#1476052">
    <title>Und trotzdem möchte man doch auf keinen Fall auf Träume verzichten, dafür ist der...</title>
    <link>http://alinamh.twoday.net/stories/1398108/#1476052</link>
    <description>Und trotzdem möchte man doch auf keinen Fall auf Träume verzichten, dafür ist der erste Teil einfach zu schön.</description>
    <dc:creator>kerrina</dc:creator>
    
    <dc:rights>Copyright &#169; 2006 kerrina</dc:rights>
    <dc:date>2006-01-27T15:31:41Z</dc:date>
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  <item rdf:about="http://alinamh.twoday.net/stories/1398108/">
    <title>Traumreise</title>
    <link>http://alinamh.twoday.net/stories/1398108/</link>
    <description>&lt;div class=&quot;moblog_text&quot;&gt;Die Reise in den Traum&lt;br /&gt;
Man legt sich einfach in sein Bett macht die Augen zu und schon geht die Reise los. Erst ist alles ganz dunkel dann wird es langsam grau. Vor den Augen wird es immer heller, bis aus dem grau weiß geworden ist. Nun kann man auch die Umrisse von Wolken erkennen. Man gelangt an ein Tor. Neben dem Tor ist ein Häuschen, in ihm sitzt ein kleiner Mann. Dieser schaut zum Fenster raus. Jeden der vorbeikommt grüßt er freundlich und fragt wohin die Reise gehen soll. Wenn man sich entschieden hat steht der kleine Mann von seinem Stuhl auf und legt einen Hebel um. Jetzt geht die Fahrt los. Durch endlos lange Röhren kommt man an den Ort seiner Träume. Man kann alles machen was&lt;br /&gt;
man will, und wenn etwas fehlt so muss man nur daran denken und schon ist es da. Doch leider kann man nicht für immer bleiben. Irgendwann gibt es einen&lt;br /&gt;
schrillen Ton. Und in rasender Geschwindigkeit geht es durch die Röhren zurück, der kleine Mann winkt fröhlich alles wird immer grauer dunkler und auf einmal ist man wieder in der Realität und der Wecker klingelt.&lt;/div&gt;</description>
    <dc:creator>AlinaMH</dc:creator>
    <dc:subject>&lt;a href=&quot;http://alinamh.twoday.net/topics/Philosophie+Paedagogik&quot;&gt;Philosophie Paedagogik&lt;/a&gt;</dc:subject>
    <dc:rights>Copyright &#169; 2006 AlinaMH</dc:rights>
    <dc:date>2006-01-11T19:04:54Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://alinamh.twoday.net/stories/1398095/">
    <title>Hirngerechtes Informieren 10.01.</title>
    <link>http://alinamh.twoday.net/stories/1398095/</link>
    <description>&lt;div class=&quot;moblog_text&quot;&gt;In der heutigen Sitzung haben wir mit dem Konturen zeichnen weiter gemacht. Es fällt mir dabei sehr schwer nicht auf meine zeichnende Hand zu schauen. Ich sehe mir den Gegenstand genau an und mir fallen auch sofort Dinge auf die ihn von dem Schema was man im Kopf gespeichert hat unterscheiden. Nur kann ich leider nicht zeichnen ohne zu sehen was meine Hand macht. Aber das Problem habe ich nicht nur beim zeichnen. Auch jetzt gerade starre ich auf die Tastatur während ich die Buchstaben in den Computer eingebe. Vielleicht&lt;br /&gt;
ist das ja noch eine andere Blockade, nicht weg sehen zu können &#61514;.&lt;br /&gt;
Das zeichnen der Hand hat mir dagegen sehr gut gefallen, vor allem das einzeichnen der Schatten. Ich werde das mal mit einen sehr weichen Bleistift&lt;br /&gt;
probieren damit ist einfacher die Schatten und Licht Seiten der Hand darzustellen. Ich habe mir fest vorgenommen mir während des FSP´s die Zeit für die Übungen zu nehmen den ich möchte sehr gerne die Blockade überwinden.&lt;/div&gt;</description>
    <dc:creator>AlinaMH</dc:creator>
    <dc:subject>&lt;a href=&quot;http://alinamh.twoday.net/topics/Hirngerechtes+Informieren&quot;&gt;Hirngerechtes Informieren&lt;/a&gt;</dc:subject>
    <dc:rights>Copyright &#169; 2006 AlinaMH</dc:rights>
    <dc:date>2006-01-11T19:03:53Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://alinamh.twoday.net/stories/1315725/">
    <title>Hirngerechtes Informieren 20.12.</title>
    <link>http://alinamh.twoday.net/stories/1315725/</link>
    <description>&lt;div class=&quot;moblog_text&quot;&gt;Es ist Dienstag Morgen ich bin noch ein wenig müde und finde es ganz angenehm das Herr Schimd nicht das helle Deckenlicht angemacht hat. Der Overhead Projektor ist an und ich frage mich was für eine Folie wir wohl gleich zu sehen kriegen. Doch es kommt keine Folie. Das Licht ist ideal um Wissen aufzunehmen. Ich empfinde das Licht als sehr angenehm, es ist irgendwie gemütlich. In der ersten Übung sollen wir unseren Ton Kopf genau betrachten. Und mit der linken Hemisphäre beschreiben. Ohne die Kritik der rechten Hemisphäre zu zulassen. Ich Versuche den Text sachlich zu gestalten auf zu schreiben was ich sehe. Das Gesicht ist kantig, die Oberfläche uneben und die Nase ist groß und  irgendwie hässlich. Hässlich kann ich nicht schreiben, das wäre dann ja eine Bewertung, also beschreibe ich die Nase wie ich sie sehe. Die zweite Übung, unsere Hand zeichnen ohne auf das Papier zu schauen. Ich halte es nicht lange aus schaue doch auf das Papier. Fange wieder von vorne an. Zeichne schneller als beim ersten mal. Es ist auch eine Hand auf dem Papier, mit sehr langen Fingern. Ich versuche es noch einmal, doch ich schaffe es nicht. Das werde ich in den Semesterferien ein paar Mal üben müssen.&lt;/div&gt;</description>
    <dc:creator>AlinaMH</dc:creator>
    <dc:subject>&lt;a href=&quot;http://alinamh.twoday.net/topics/Hirngerechtes+Informieren&quot;&gt;Hirngerechtes Informieren&lt;/a&gt;</dc:subject>
    <dc:rights>Copyright &#169; 2005 AlinaMH</dc:rights>
    <dc:date>2005-12-22T17:30:21Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://alinamh.twoday.net/stories/1315682/">
    <title>Die Abflughalle</title>
    <link>http://alinamh.twoday.net/stories/1315682/</link>
    <description>&lt;div class=&quot;moblog_text&quot;&gt;Hektisches Treiben, Menschen in Jacken und Mänteln legen ihre Koffer und&lt;br /&gt;
Reisetaschen auf ein Gepäckband. Männer in niformen schauen auf Monitore von Maschinen die diese Gepäckstücke durchleuchten. An einem anderen Tisch&lt;br /&gt;
zeigen die Leute in den Jacken und Mänteln Papiere mit Fotos vor. Ein Uniformierter schaut sie sich genau an. Erst schaut er auf das Bild dann auf den Menschen und wieder auf das Bild. Die Leute in Mänteln und Jacken gehen weiter. Sie Ziehen Mäntel und Jacken aus, nehmen alles aus den Taschen. Alle Sachen kommen in die gleiche Maschine wie die Koffer. Sie werden durchleuchtet. Zwei Männer stehen am Monitor. Sprechen über das was sie sehen. Am anderen Ende der Maschine kommen die Rucksäcke, Jacken, Mäntel und all die anderen Sachen wieder heraus. Die Leute nehmen ihre Sachen und ziehen sie wieder an. Jetzt betreten sie einen großen Raum mit vielen Bänken. In diesem Raum sind schon sehr viele Menschen. Auf der einen Seite von dem Raum stehen Automaten wo man Getränke und Süßigkeiten bekommt. Daneben ist ein Zeitschriften Laden. Doch die Leute schauen alle auf die Anzeigen Tafel über der Tür. Einige sehen auch aus dem Fenster. Die ganze&lt;br /&gt;
Wand besteht aus einer großen Fensterfront. Die Leute unterhalten sich. Manche lesen Zeitung. Kinder rennen herum. Es ist laut. Nur wenn ein Gong zu hören ist wird es etwas leiser. Eine Frauenstimme spricht durch einen Lautsprecher an der Decke. Sie benutzt viele Sprachen sagt aber immer das Gleiche. Auf der Anzeigen Tafeln erscheinen Buchstaben und Nummern. Einige Menschen stehen auf und gehen zur Tür. Es wird hektisch in dem Raum. Die Menschen stehen eng zusammen. Sie zeigen nach und nach einen Schein und die Papiere mit den Bildern. Zwei Leute in Uniformen schauen sie sich an, reißen ein Stück von dem Schein ab und lassen die Menschen durch die Tür gehen.&lt;br /&gt;
Wenn alle Leute die vor der Tür gewartet haben wird es wieder ruhiger. Die ganze Zeit kommen neue Leute durch die Schranke wo die Maschinen stehen. Immer wenn die Stimme durch die Lautsprecher ertönt stehen Menschen auf und gehen nach der Kontrolle durch die Tür. Es herrscht ständig Bewegung in dem&lt;br /&gt;
Raum. Nur einer ist ganz still. Er sitzt oben über dem Treiben auf einem Metal Träger. Sehnsüchtig schaut er auf die Menschen die durch die Tür den großen Raum verlassen. Manchmal sitzt er auch auf einem Streben vom Fenster. Sieht nach draußen wo es hell ist, wo die Sonne scheint. In dem Raum gibt es nur Neon Lampen, und es regnet nie. Abends wenn es draußen schon dunkel geworden ist leuchtet es noch immer hell in dem Raum. Es sind weniger Menschen hier und nun kann er auch auf dem Boden sitzen oder ein wenig&lt;br /&gt;
spazieren gehen. Dabei findet er auch immer etwas zu Essen. Nachts schläft er auf einem Metal träger ganz nahe bei der Tür, dann ist es dunkel und still in dem Raum. Doch das Licht geht immer wieder an und die Menschen kommen auch immer wieder, er weiß schon gar nicht mehr wie lange er schon in diesem Raum ist. Manchmal fliegt er im Kreis und macht die Augen zu, dann träumt er wäre ein Adler der über die Berge fliegt. Doch wenn er die Augen wieder auf macht, merkt er das er immer noch der kleine, einsame Vogel in der Abflughalle ist.&lt;/div&gt;</description>
    <dc:creator>AlinaMH</dc:creator>
    <dc:subject>&lt;a href=&quot;http://alinamh.twoday.net/topics/Philosophie+Paedagogik&quot;&gt;Philosophie Paedagogik&lt;/a&gt;</dc:subject>
    <dc:rights>Copyright &#169; 2005 AlinaMH</dc:rights>
    <dc:date>2005-12-22T17:22:01Z</dc:date>
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    <title>Wie gehts weiter? Bin neugierig, kannst doch nicht an so einer Stelle in deiner Geschichte...</title>
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    <description>Wie gehts weiter? Bin neugierig, kannst doch nicht an so einer Stelle in deiner Geschichte aufhören. Lass mich raten: der Mann ist ein Vampier!</description>
    <dc:creator>ingaherde</dc:creator>
    
    <dc:rights>Copyright &#169; 2005 ingaherde</dc:rights>
    <dc:date>2005-12-20T13:42:02Z</dc:date>
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    <title>Die Abkuerzung</title>
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    <description>&lt;div class=&quot;moblog_text&quot;&gt;Es ist Freitag 15 Uhr drei Freunde sind in Warschau unterwegs zur naechsten&lt;br /&gt;
Metro Station. Auf der Karte gibt es eine Abkuerzung ueber den Friedhof. Auf dem Schild am Friedhof steht : &quot;Bis 17 Uhr geoeffnet&quot;. Die drei betretten den Friedhof, es schneit und ist kalt. Der Friedhof kommt den dreien ungewohnt vor. Die polnischen Graeber sind von grossen Steinplatten bedeckt und auf vielen Graebern stehen Statuen wie Engel. Der Friedhof muss schon aelter sein den die Baeume die auf ihm stehen sind sehr gross, sie tragen kein Laub, da es Winter ist. Die Graeber stehen sehr eng aneinander. Die drei sind schon eine ganze Weile ueber den Friedhof gegangen doch es ist kein Ausgang in Sicht. Endlich sehen sie Licht, doch es ist nur von einer Strassen Laterne die hinter der drei Meter hohen Mauer steht. Die Freunde beschliessen an der Mauer entlang zu gehen. Irgendwann wird schon ein Ausgang kommen. Es wird immer kaelter und mittlerweile daemmert es auch schon. Noch immer haben sie keinen Ausgang gefunden. Auf den Graebern brennen Kerzen. Ploetzlich sehen sie in der Ferne eine Gestalt. Es sieht aus wie ein Mann. Der wird ja wohl zum Ausgang gehen und so beschliessen die drei ihm zu folgen. Er biegt immer wieder ab und es scheint als wuerden sie sich von der Mauer entfernen. Auf einmal ist der Mann verschwunden. Die drei Freunde stehen Mitten auf dem Friedhof, es ist dunkel und schneit noch staerker. Sie entscheiden sich fuer den am besten befestigten Weg. Immer noch kein Ausgang vor Augen, treffen sie wieder auf den Mann. Doch was tut er da? ...&lt;/div&gt;</description>
    <dc:creator>AlinaMH</dc:creator>
    <dc:subject>&lt;a href=&quot;http://alinamh.twoday.net/topics/Philosophie+Paedagogik&quot;&gt;Philosophie Paedagogik&lt;/a&gt;</dc:subject>
    <dc:rights>Copyright &#169; 2005 AlinaMH</dc:rights>
    <dc:date>2005-12-17T16:07:11Z</dc:date>
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    <title>Hirngerechtes Informieren   13.12.</title>
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    <description>&lt;div class=&quot;moblog_text&quot;&gt;Irgendwie muss ich in der vorletzten Veranstatltung geschlafen haben aber ich habe nicht mitbekommen das wir Ton, Zeitung und ein Brett mitnehmen sollten. So musste ich leider die Veranstaltung verlassen. Damit war ich allerdings nicht alleine. Wir haben uns in die Campsuit gesetzt. Auch wenn ich die Uebung sehr gerne mit gemachte haette war ich auch sehr froh darueber alle Sachen die mich gerade beschaeftigen los zu werden.&lt;br /&gt;
Die Uebung habe ich dann am Abend zu Hause gemacht. Ich habe mir Entspannende Musik angemacht, undf mich an meinen Schreibtisch gesetzt. Es fiel mir sehr schwer meine Augen ueber die halbe Stunde geschlossen zu halten. Aber ich empfand es ganz angenehm alleine Zuhause diese Uebung zu&lt;br /&gt;
machen. Ich koennte mir vorstellen das es im grossen Vorlesungssaal schwieriger ist, weil man dort leichter abgelenkt wird.&lt;/div&gt;</description>
    <dc:creator>AlinaMH</dc:creator>
    <dc:subject>&lt;a href=&quot;http://alinamh.twoday.net/topics/Hirngerechtes+Informieren&quot;&gt;Hirngerechtes Informieren&lt;/a&gt;</dc:subject>
    <dc:rights>Copyright &#169; 2005 AlinaMH</dc:rights>
    <dc:date>2005-12-17T16:13:14Z</dc:date>
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    <title>kommst Du klar?</title>
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    <description>Hallo Alina,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
wir (Sven und ich) bieten Euch jetzt noch mehr Betreuung an.&lt;br /&gt;
Im Weblog von Sven findest Du einen Link zum Weblog-Forum, dort beantworten wir und andere Benutzer alle Fragen,&lt;br /&gt;
weiterhin bieten wir eine Weblog-Sprechstunde mittwochs zwischen 14 und 16 Uhr in Raum HG 353 an. Schau doch mal vorbei, wenn Du Fragen oder Probleme hast.&lt;br /&gt;
Viele Grüße!&lt;br /&gt;
Torben</description>
    <dc:creator>torbenm</dc:creator>
    
    <dc:rights>Copyright &#169; 2005 torbenm</dc:rights>
    <dc:date>2005-12-11T18:00:00Z</dc:date>
  </item>
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    <title>Hallo Alina!&lt;br /&gt;
Süße Geschichte! Find es auch toll, dass du bei deinem letzten...</title>
    <link>http://alinamh.twoday.net/stories/1237161/#1244503</link>
    <description>Hallo Alina!&lt;br /&gt;
Süße Geschichte! Find es auch toll, dass du bei deinem letzten Umzug so gut auf die Pinnwandnadel aufgepasst hast:) Ok, war Spaß, aber die Geschichte ist wirklich gut.&lt;br /&gt;
Punsch in der Stadt nächste Woche Donnerstag nach Uni? (16.00) Da hab ich dann auch mal frei;)&lt;br /&gt;
Achso, super Film! Also, bis dann du Hüpfhörnchen!</description>
    <dc:creator>ingaherde</dc:creator>
    
    <dc:rights>Copyright &#169; 2005 ingaherde</dc:rights>
    <dc:date>2005-12-08T09:52:46Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://alinamh.twoday.net/stories/1237256/">
    <title>Hirngerechtes Informieren 29.11.</title>
    <link>http://alinamh.twoday.net/stories/1237256/</link>
    <description>&lt;div class=&quot;moblog_text&quot;&gt;&lt;DIV&gt;
&lt;P class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot;&gt;Geduld&lt;/P&gt;
&lt;P class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot;&gt;&lt;?xml:namespace prefix = o ns = &lt;br /&gt;
&quot;urn:schemas-microsoft-com:office:office&quot; &gt; &lt;/P&gt;
&lt;P class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot;&gt;Unter anderem hatten wir heute die Aufgabe Nullen auf unsere Papier zu malen. Mal sollte dies mit der rechten Hand geschehen und mal mit der linken Hand. Wichtig war dabei dies möglichst langsam zu tun. Mir ist dabei aufgefallen das es mir sehr schwer fällt mir für Aufgaben Zeit zu nehmen. Wenn ich mich bewusst darauf konzentriere möglichst langsam zu arbeiten merke ich wie ich nervös werde. Schon als Kind ist es mir immer besonders schwer gefallen langsam Aufgaben zu erledigen. Mit dem Schulwechsel nach der vierten Klasse hat sich das ganze gelegt. Ich war manchmal sogar zu langsam. Erst als ich vor einigen Jahren bei einer Konfirmanden Freizeit in ein Wappen eintragen sollte was ich nicht so gut kann, viel mir Spontan das Warten ein. Seit dem habe ich mich selbst beobachtet und festgestellt das es für mich nichts schlimmeres gibt als auf den Bus zu warten, &lt;br /&gt;
im Supermarkt in der Schlange zu stehen, oder am schlimmsten ist es vor Weihnachten. Nicht das ich so wild auf meine Geschenke bin, damit habe ich kein &lt;br /&gt;
Problem, es ist viel mehr das ich mich darauf freue wie andere auf die von mir verschenkten Sachen reagieren. Jetzt könnte man denken ich wäre ungeduldig, aber das stimmt für mich nicht. Ich kann meinem Englisch Nachhilfe Schüler dinge fünfmal erklären und wenn wir uns die Woche drauf treffen erklär ich es ihm auch noch ein sechstes und siebtes Mal. Schön ist es wenn er mich unterbricht und es &lt;br /&gt;
mir dann zurück erklärt. Mein Nachhilfe Schüler hat sehr starke Probleme mit dem Lernen. Ich glaube er hat ein Englisch Blockade (Wenn es so etwas gibt, hat er das bestimmt). Es fällt ihm schwer sich Vokabeln zu merken, Satzbau ist ihm völlig fremd und vor Grammatikregeln schreckt er total zurück. Doch wenn es um das Reden geht, ist er voll dabei. Auch wenn er sagt er würde englisch nicht mögen, glaube ich ihm das nicht. Er würde sich seine Star Wars Filme gerne im Original ansehen, doch hindert ihn sein Englisch daran. Vielleicht schaffen wir es ja seine Blockade zu lösen. Ein Schritt hat er schon geschafft er findet &lt;br /&gt;
Englisch nur noch in der Schule doof.&lt;/P&gt;&lt;/DIV&gt;&lt;/div&gt;</description>
    <dc:creator>AlinaMH</dc:creator>
    <dc:subject>&lt;a href=&quot;http://alinamh.twoday.net/topics/Hirngerechtes+Informieren&quot;&gt;Hirngerechtes Informieren&lt;/a&gt;</dc:subject>
    <dc:rights>Copyright &#169; 2005 AlinaMH</dc:rights>
    <dc:date>2005-12-06T14:56:58Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://alinamh.twoday.net/stories/1237222/">
    <title>Hirngerechtes Informieren 6.12.</title>
    <link>http://alinamh.twoday.net/stories/1237222/</link>
    <description>&lt;div class=&quot;moblog_text&quot;&gt;&lt;DIV&gt;
&lt;P class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot;&gt;Der Man auf dem Kopf&lt;/P&gt;
&lt;P class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot;&gt;&lt;?xml:namespace prefix = o ns = &lt;br /&gt;
&quot;urn:schemas-microsoft-com:office:office&quot; &gt; &lt;/P&gt;
&lt;P class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot;&gt;Heute haben wir erfahren das die linke Gehirnhälfte für die Logik zuständig ist. Man könnte sie auch als Eckig bezeichnen. &lt;br /&gt;
Die Rechte Hälfte ist für das Kreative zuständig und sie ist auch eher rund. &lt;br /&gt;
In der Übung sollten wir heute unter anderem einem Mann von der Folie abmalen. Das ist schon nicht ganz so einfach, doch der Mann hing über Kopf und es war sehr schwer das gesehene auch so auf das Papier zu bringen. Ich werde am Wochenende diese Aufgabe noch einmal wiederholen. Vielleicht sieht der Mann dann ja dem Original ähnlicher. Jetzt hat er noch einen viel zu schmalen länglichen Kopf.&lt;/P&gt;&lt;/DIV&gt;&lt;/div&gt;</description>
    <dc:creator>AlinaMH</dc:creator>
    <dc:subject>&lt;a href=&quot;http://alinamh.twoday.net/topics/Hirngerechtes+Informieren&quot;&gt;Hirngerechtes Informieren&lt;/a&gt;</dc:subject>
    <dc:rights>Copyright &#169; 2005 AlinaMH</dc:rights>
    <dc:date>2005-12-06T14:49:57Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://alinamh.twoday.net/stories/1237161/">
    <title>Philosopphie und Paedagogik 29.11.</title>
    <link>http://alinamh.twoday.net/stories/1237161/</link>
    <description>&lt;div class=&quot;moblog_text&quot;&gt;&lt;DIV&gt;
&lt;P class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot;&gt;Pinnwand Nadel&lt;/P&gt;
&lt;P class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot;&gt;&lt;?xml:namespace prefix = o ns = &lt;br /&gt;
&quot;urn:schemas-microsoft-com:office:office&quot; &gt; &lt;/P&gt;
&lt;P class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot;&gt;Seit 1988 bin ich nun schon bei meiner Familie, und ihr glaubt gar nicht was ich schon alles gesehen habe. Nach meinem Einzug musste ich noch ganze vier Monate in meiner Schachtel auf meinen Einsatz warten. Dann nach den Sommerferien 88 war es endlich soweit. Ich wurde von kleinen Kinderhänden aus meiner Schachtel genommen um den Stundenplan der 1c der Friedheim Schule aufzuhängen. Da hingen wir nun ich und der Stundenplan. Zu Anfang schenkte man uns sehr viel Aufmerksamkeit. An Mittwochen war es besonders schlemm, den da wurde nach dem hastigen Blick auf den Stundenplan schnell noch die Sporttasche gepackt. Doch als der Dezember kam wurde es an der Pinnwand immer voller und über uns hingen Einladungen zum Weihnachtsball, Elternabend und so weiter. Man konnte uns nicht mehr sehen. Erst im Frühling, wurde es wieder hell. Frühjahrsputz, alle unnötigen Zettel und Briefe verschwanden von der &lt;br /&gt;
Pinnwand. Und nach den Sommerferien musste ich mich von meinem ersten Zettel trennen. Es gab einen neuen Stundenplan der 2. Klassen diesem folgte der der 3. Klasse und schließlich kam die 4. Klasse. Doch von diesem Stundenplan musste ich mich frühere trennen. Auch von der Pinnwand in der Küche. Ich zog um in ein anderes Zimmer an eine andere Pinnwand. Es war ein Kinderzimmer und die Pinnwand hing über einem Schreibtisch. Nun bekam ich selbst gemalte Bilder zum festhalten. Und ich wurde auch nicht mehr durch Elternbriefe oder ähnliches verdeckt. An der Pinnwand war es sehr ordentlich, was man nicht vom Rest des Zimmers behaupten konnte. Nach den bunten Bildern folgten Autogrammkarten aus der Bravo. Mit ihnen ist die ganze Pinnwand auch in ein größeres Zimmer umgezogen. Hier war es nicht viel ordentlicher, nur lauter. Hatten wir früher noch Geschichten von so einem Elefanten und einer kleinen Hexe zu hören bekommen, gab es jetzt Musik und zwar laut. Da war es direkt langweilig als es das eine Jahr vor dem Umzug so still in dem Zimmer wurde. Auch wurde es furchtbar staubig. Als das Jahr der insamkeit zu Ende war wurden wir abgenommen und unsere Pinnwand durch eine Magnettafel ersetzt. Das war furchtbar. Wir wanderten alle in eine Schachtel und standen viele Jahre erst im Keller dann in einer Garage. Bis wir endlich wieder ausgepackt wurden. Inzwischen hänge ich wieder in einer Küche. Die Zettel dich ich festhalte sind sehr unterschiedlich. &lt;br /&gt;
Mal einen Dienstplan, mal ein Kochrezept oder ein Semesterticket. In der Küche gefällt es mir sehr gut, hoffentlich muss ich hier nicht so schnell wieder &lt;br /&gt;
umziehen.&lt;/P&gt;&lt;/DIV&gt;&lt;/div&gt;</description>
    <dc:creator>AlinaMH</dc:creator>
    <dc:subject>&lt;a href=&quot;http://alinamh.twoday.net/topics/Philosophie+Paedagogik&quot;&gt;Philosophie Paedagogik&lt;/a&gt;</dc:subject>
    <dc:rights>Copyright &#169; 2005 AlinaMH</dc:rights>
    <dc:date>2005-12-06T14:34:36Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://alinamh.twoday.net/stories/1237167/">
    <title>Gedicht Philosophie und Paedagogik 6.12.</title>
    <link>http://alinamh.twoday.net/stories/1237167/</link>
    <description>&lt;div class=&quot;moblog_text&quot;&gt;&lt;DIV&gt;
&lt;P class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot;&gt;Es war einmal ein Hund,&lt;/P&gt;
&lt;P class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot;&gt;den Menschen oft quälen.&lt;/P&gt;
&lt;P class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot;&gt;Der Angst hat,&lt;/P&gt;
&lt;P class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot;&gt;sich davon zu stehlen.&lt;/P&gt;
&lt;P class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot;&gt;&lt;?xml:namespace prefix = o ns = &lt;br /&gt;
&quot;urn:schemas-microsoft-com:office:office&quot; &gt; &lt;/P&gt;
&lt;P class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot;&gt;Es war einmal ein Buch,&lt;/P&gt;
&lt;P class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot;&gt;das handelte von Besen.&lt;/P&gt;
&lt;P class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot;&gt;Es war so furchtbar alt,&lt;/P&gt;
&lt;P class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot;&gt;und keiner wollt es lesen.&lt;/P&gt;
&lt;P class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot;&gt; &lt;/P&gt;
&lt;P class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot;&gt;Es war einmal ein Stuhl,&lt;/P&gt;
&lt;P class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot;&gt;den wollte man zersägen.&lt;/P&gt;
&lt;P class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot;&gt;Und alle Teile dann&lt;/P&gt;
&lt;P class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot;&gt;ins Feuer rein zulegen.&lt;/P&gt;
&lt;P class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot;&gt; &lt;/P&gt;
&lt;P class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot;&gt;Es war einmal ein Kissen,&lt;/P&gt;
&lt;P class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot;&gt;das war total zerrissen &lt;/P&gt;
&lt;P class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot;&gt;weil tobende Kinder&lt;/P&gt;
&lt;P class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot;&gt;es herum schmissen.&lt;/P&gt;
&lt;P class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot;&gt; &lt;/P&gt;
&lt;P class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot;&gt;Es war ein mal eine Lampe,&lt;/P&gt;
&lt;P class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot;&gt;deren helles Licht brannte.&lt;/P&gt;
&lt;P class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot;&gt;Im dunkeln Raum,&lt;/P&gt;
&lt;P class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot;&gt;den keiner kannte.&lt;/P&gt;
&lt;P class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot;&gt; &lt;/P&gt;
&lt;P class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot;&gt;Lampe, Stuhl, Kissen, Buch und &lt;br /&gt;
Hund,&lt;/P&gt;
&lt;P class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot;&gt;sind in diesem Raum zu sehn&lt;/P&gt;
&lt;P class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot;&gt;kann nicht dichten&lt;/P&gt;
&lt;P class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot;&gt;wird gleich &lt;br /&gt;
gehn&lt;/P&gt;&lt;/DIV&gt;&lt;/div&gt;</description>
    <dc:creator>AlinaMH</dc:creator>
    <dc:subject>&lt;a href=&quot;http://alinamh.twoday.net/topics/Philosophie+Paedagogik&quot;&gt;Philosophie Paedagogik&lt;/a&gt;</dc:subject>
    <dc:rights>Copyright &#169; 2005 AlinaMH</dc:rights>
    <dc:date>2005-12-06T14:35:56Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://alinamh.twoday.net/stories/1185520/#1198470">
    <title>Hallo Alina</title>
    <link>http://alinamh.twoday.net/stories/1185520/#1198470</link>
    <description>also ehrlich, die Geschichte kann einem ja den letzten Nerv rauben, was -oh Schreck!- soll aus den Wald-Vogel-Hühnern werden, wenn zwei Hähnchen oder zwei Hennen schlüpfen?!?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gruß&lt;br /&gt;
Hendrik</description>
    <dc:creator>hendrik.weber</dc:creator>
    
    <dc:rights>Copyright &#169; 2005 hendrik.weber</dc:rights>
    <dc:date>2005-11-28T04:57:26Z</dc:date>
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